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包括建立课程的整体结构和建立课程的具体结构

  合理的课程结构是指:根据培养目标对各种内容,各种类型,各种刑天的课程的科学安排和按照一定的科学标准选择和组织起来的课程内容所具有的各种内部关系。

  教学改革和实验的生长点在于各处就有的教学体制中的弊端,验证经过精心设计的实验假说,从而创立能够在一定范围内加以推广的新的教学体系或提供某些有效的教学变量。

  含义:在一个总的统一而明确的改革目标和实验假说的指导下,进行对教学系统中各种因素,各门学科的协调统一,相互渗透的调整和变革,以实现对教学系统的综合改观。

  包括建立课程的整体结构和建立课程的具体结构,完善都要涉及课程的内容和形式两方的统一。

  如何做改革?四个并重。社会发展对教育的客观要求,培养各级各类人才的需要。实施素质教育是经济,是提高劳动者素质,

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  现阶段的课程改革将在继续更新课程内容的同时,把主要精力投向课程形式的调整和丰富上,并形成日趋合理的课程结构。

  ① 运用整体性的观点,进行教材,教法,学法,考试,教学环境等的全面改革和实验,但要正确看待整体和全面的关系。整体改革和全面改革的关系。

  包括合理设置课程,合理确定各类课程的比重,课程之间的联系,课程内容的排列等。

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