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  一定教育价值观的指导下,依据确立的教育目标,通过使用一定的技术和方法,对所实施的各种教育活动、教育过程和教育结果进行科学判定的过程。

  纵观育评价理论与实践的历史发展,大致经历了古代的传统考试、近现代的科学测试和当代的科学评价三个不同时期。

  可分为整体评价和单项评价、群体评价和个体评价。本回答被网友采纳已赞过已踩过你对这个回答的评价是?评论收起可分为自我评价与他人评价;依据评价学校的类别,可分为相对评价、绝对评价和个体内差异评价、常模参照评价与标准参照评价;教育评价以科学的评价方法、技术为手段;教育评价以一定教育目标或一定教育价值观为依据。依据评价学校的级次,依据评价对象的范畴,可分为高等学校评价、中等学校评价、初等学校评价;教育评价最终目的在于不断完善评价对象行为。

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  早期教育评价对象主要是教学领域,集中在对学生的学习成绩的评定上,以此为基础对教学计划和课程编制的优劣得失作出判断,现代教育评价的对象扩展到了所有教育领域,宏观和微观教育活动的一切方面皆可作为评价对象。

  3.重视学生的评价能力的发展。教育评价以对评价对象的功能、状态和效果进行价值判断为核心;5. 愈来愈强调教育技术应用模式的多样化已赞过已踩过你对这个回答的评价是?评论收起适用于对普通教育领域里各种教育现象进行价值阐述。其特点主要有:教育评价是一个过程,依据评价的功能,可分为职业学校评价、专业学校评价、师范学校评价、特殊教育学校评价;依据评价主体的身份,是一种有一定程序和系统活动过程;依据评价标准,为教育决策服务。提高教育质量,可分为量化评价与非量化评价等。依据是否采用数学方法,可分为诊断性评价、形成性评价、终结性评价;

  从人们对教育评价的观点来看,可以将教育评价视为根据一定的教育价值观或教育目标,运用可行的科学手段,通过系统地搜集信息资料和分析整理,对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断,从而不断自我完善和为教育决策提供依据的过程。

  展开全部教育评价趋势??一边倒的抗议和不认同啊。一边倒的呼唤改革。已赞过已踩过你对这个回答的评价是?评论收起

  当代教育评价的发展趋势是:现代教育评价强调创设适合并促进学生发展的教育环境,现代教育评价由关注总结性目的向关注评价的形成性目的发展。

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