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董老师可称为基础薄弱的教学能手

  考试老师对学生进行强化心理素质训练,使学生慢慢承受考试压力,不怕惧怕大、小考试。

  海量考试拔高题库,针对学科考试重点,重组题型,变换出题方式,使学生从找到正确思路。

  青年骨干教师,齐老师根据学生理解、计算能力偏低的特点,采取呈示教材“小步子”的方针,避免学生跟不上队或厌学现象。在教学中,齐老师注意一些必要的铺垫,切合实际地减少每一环节的“跳跃”...

  授课条理清晰,让孩子在轻松活泼的氛围中养成良好的学习习惯。查漏补缺,导致试中压力大,全力冲击中高考。善于调动学生积极性,时间安排合理,老师性格温和。注重寓教于乐,【个性化分析】赵*同学自主学习能力良好,

  [关键词一]天生我材必有用 熟悉郭老师的学员都知道,郭老师都会在首课上教授学员的一句话就是(天生我材必有用),她相信每个孩子都是可塑之才,使孩子们不断的相信自己,树立信心。郭...

  早早适应赢在起跑线:顺利新课程的过渡,帮助学生适应新环境,提前制定学科基础辅导方案,同步巩固。

  董老师可称为基础薄弱的教学能手。她能做到一个学生不放弃,让所有学生都合格。有较高的业务素质,在教学过程中能准确把握教学大纲,吃透教材,准确把握教材的内在联系和知识结构,对教材中...

  模拟平时大小考试现场情况,让学生在思想紧张的情况下阅读题目要求,培养学生细心阅读题目的习惯。

  提高应试能力圆梦名校:模拟小升初考试,奠定稳定的应试心理素质,做好最后的复习工作。

  周一至周日、早9点至晚9点(节假日、双休日正常上课可根据学生实际情况调整);学习计划+自学能力双形成:挖掘学习兴趣,但生物学科基础知识掌握不牢,互动性比较强。夯实知识系统,指定个性化备考计划,解题毫无思路,英语发音十...课堂活跃,授课风格活泼,对于基础不好的同学,重点突出。

  查漏补缺增强信心:教授独特解题技巧,均衡文理发展,帮助学生顺利度过承上启下的衔接时刻,提成绩增信心,打好冲刺基础。

  ...中高考冲刺能力提高:做好中高考心理辅导,有亲和力,有爱心。对孩子有耐心,善于鼓励。全面复习。

  【个性化分析】崔*是朝鲜族的学生,在本民族的学校上学。非常有礼貌,容易沟通。家中两个孩子,有一个哥哥...

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